科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
5期
149
,共1页
小学数学%应用题教学%新课程
小學數學%應用題教學%新課程
소학수학%응용제교학%신과정
新课程实施后,给教师的教学带来前所未有的冲击,不少教师把传统的教育教学方式全部打包封存,重起炉灶,在教学中重形式,轻实效.笔者再次解读新课程标准对应用题教学的要求,反思小学数学传统应用题教学的优缺点和当前小学数学应用题教学中存在的问题,进行原因分析,结合教学实例提出应用题教学新策略.
新課程實施後,給教師的教學帶來前所未有的遲擊,不少教師把傳統的教育教學方式全部打包封存,重起爐竈,在教學中重形式,輕實效.筆者再次解讀新課程標準對應用題教學的要求,反思小學數學傳統應用題教學的優缺點和噹前小學數學應用題教學中存在的問題,進行原因分析,結閤教學實例提齣應用題教學新策略.
신과정실시후,급교사적교학대래전소미유적충격,불소교사파전통적교육교학방식전부타포봉존,중기로조,재교학중중형식,경실효.필자재차해독신과정표준대응용제교학적요구,반사소학수학전통응용제교학적우결점화당전소학수학응용제교학중존재적문제,진행원인분석,결합교학실례제출응용제교학신책략.
