科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2015年
5期
190-191
,共2页
预习实效%高年段语文
預習實效%高年段語文
예습실효%고년단어문
小学语文大纲强调指出,语文教学“要着眼于逐步培养学生的自觉能力,使学生在阅读,实践中学习独立思考,学习怎样读书.”在教学中如何通过预习这一重要环节对学生进行学法指导;重视预习的个体差异;预习什么,练习什么,引导学生运用工具书,网络信息和已经具备的知识及能力,自渎、自悟,使学生主体位落到实处,自学能力得到培养,思维和想象能力得到发展.
小學語文大綱彊調指齣,語文教學“要著眼于逐步培養學生的自覺能力,使學生在閱讀,實踐中學習獨立思攷,學習怎樣讀書.”在教學中如何通過預習這一重要環節對學生進行學法指導;重視預習的箇體差異;預習什麽,練習什麽,引導學生運用工具書,網絡信息和已經具備的知識及能力,自瀆、自悟,使學生主體位落到實處,自學能力得到培養,思維和想象能力得到髮展.
소학어문대강강조지출,어문교학“요착안우축보배양학생적자각능력,사학생재열독,실천중학습독립사고,학습즘양독서.”재교학중여하통과예습저일중요배절대학생진행학법지도;중시예습적개체차이;예습십요,연습십요,인도학생운용공구서,망락신식화이경구비적지식급능력,자독、자오,사학생주체위락도실처,자학능력득도배양,사유화상상능력득도발전.
