读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
9期
95-95
,共1页
初中语文%感知教材%自主学习
初中語文%感知教材%自主學習
초중어문%감지교재%자주학습
初中语文教学大纲说得十分明确，要求我们在教学中让学生能够＂整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问＂。任何作品都是一个整体，艺术创作讲究凝神结想，成竹在胸，布局统一，浑然天成。本文仅对语文教学中教师应如何组织学生灵敏清晰而有效地感知教材谈谈自己的认识。
初中語文教學大綱說得十分明確，要求我們在教學中讓學生能夠＂整體感知課文，體會作者的態度、觀點、感情，理解課文的內容和思路，領會詞句在語言環境中的意義和作用。對課文的內容、語言和寫法有自己的心得，能提齣看法或疑問＂。任何作品都是一箇整體，藝術創作講究凝神結想，成竹在胸，佈跼統一，渾然天成。本文僅對語文教學中教師應如何組織學生靈敏清晰而有效地感知教材談談自己的認識。
초중어문교학대강설득십분명학，요구아문재교학중양학생능구＂정체감지과문，체회작자적태도、관점、감정，리해과문적내용화사로，령회사구재어언배경중적의의화작용。대과문적내용、어언화사법유자기적심득，능제출간법혹의문＂。임하작품도시일개정체，예술창작강구응신결상，성죽재흉，포국통일，혼연천성。본문부대어문교학중교사응여하조직학생령민청석이유효지감지교재담담자기적인식。
