CAJ | 학술논문

人们的学习离不开过去的经验。学生学习新知识时，都无可避免地受到已有知识经验和认知水平的影响，这影响就是学习迁移。“正迁移”对学习有促进作用，“负迁移”则对新知识的学习起干扰和抑制作用。本文意在探讨如何采用有效的对策，利用“负迁移”为教学服务，建立和培养学生灵活多样的思维模式，从而提高学生的数学知识应用能力和思维品质。
인문적학습리불개과거적경험。학생학습신지식시，도무가피면지수도이유지식경험화인지수평적영향，저영향취시학습천이。“정천이”대학습유촉진작용，“부천이”칙대신지식적학습기간우화억제작용。본문의재탐토여하채용유효적대책，이용“부천이”위교학복무，건립화배양학생령활다양적사유모식，종이제고학생적수학지식응용능력화사유품질。