中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
3期
32-32
,共1页
小学语文%教学效率%方法
小學語文%教學效率%方法
소학어문%교학효솔%방법
小学语文是学生以后学习语文的基础阶段，只有把基础打扎实了，提高了小学生的语文素质，才能更好地帮助学生学好语文。小学生容易对周围的事物产生好奇心，继而产生兴趣，而兴趣才是学生努力学习的动力。因此，教师要引导学生喜欢学习语文，并对其产生兴趣，能够积极地参与到语文教学活动中来，这有利于培养学生的学习能力，增加学生的知识储备，增进学生对中国文化的了解。
小學語文是學生以後學習語文的基礎階段，隻有把基礎打扎實瞭，提高瞭小學生的語文素質，纔能更好地幫助學生學好語文。小學生容易對週圍的事物產生好奇心，繼而產生興趣，而興趣纔是學生努力學習的動力。因此，教師要引導學生喜歡學習語文，併對其產生興趣，能夠積極地參與到語文教學活動中來，這有利于培養學生的學習能力，增加學生的知識儲備，增進學生對中國文化的瞭解。
소학어문시학생이후학습어문적기출계단，지유파기출타찰실료，제고료소학생적어문소질，재능경호지방조학생학호어문。소학생용역대주위적사물산생호기심，계이산생흥취，이흥취재시학생노역학습적동력。인차，교사요인도학생희환학습어문，병대기산생흥취，능구적겁지삼여도어문교학활동중래，저유리우배양학생적학습능력，증가학생적지식저비，증진학생대중국문화적료해。
