学园
學園
학완
XUEYUAN
2015年
8期
111-111
,共1页
文本%情感%共鸣%《项脊轩志》
文本%情感%共鳴%《項脊軒誌》
문본%정감%공명%《항척헌지》
文言文在高中教材中占有相当大的分量，要想让学生更好地对文言文进行理解，除了字、词、句的翻译外，我们不能忽略一个根本而重要的方面，那就是文本本身所散发出来的情感。在教学的过程中应该把握文本的情感基调、抓住关键字词，唤醒学生已有的生活经验、情感经历从而引发他们的共鸣。
文言文在高中教材中佔有相噹大的分量，要想讓學生更好地對文言文進行理解，除瞭字、詞、句的翻譯外，我們不能忽略一箇根本而重要的方麵，那就是文本本身所散髮齣來的情感。在教學的過程中應該把握文本的情感基調、抓住關鍵字詞，喚醒學生已有的生活經驗、情感經歷從而引髮他們的共鳴。
문언문재고중교재중점유상당대적분량，요상양학생경호지대문언문진행리해，제료자、사、구적번역외，아문불능홀략일개근본이중요적방면，나취시문본본신소산발출래적정감。재교학적과정중응해파악문본적정감기조、조주관건자사，환성학생이유적생활경험、정감경력종이인발타문적공명。
