CAJ | 학술논문

如果说兴趣是学习的原动力，那么小组合作探究就是学习的核动力。新课程改革明确指出，课堂教学要以人为本，大力改革课堂教学，提倡动手实践、自主探索与合作交流的教学方式。实践证明，合作探究型的学习方式有利于学生对知识的再创造，有利于学生可持续性的学习与创新。本人自实行小组合作探究教学以来，经过一段时间的摸索和探究，愿意把自己的一点心得和体会与教育界的同仁共享。
여과설흥취시학습적원동력，나요소조합작탐구취시학습적핵동력。신과정개혁명학지출，과당교학요이인위본，대력개혁과당교학，제창동수실천、자주탐색여합작교류적교학방식。실천증명，합작탐구형적학습방식유리우학생대지식적재창조，유리우학생가지속성적학습여창신。본인자실행소조합작탐구교학이래，경과일단시간적모색화탐구，원의파자기적일점심득화체회여교육계적동인공향。