CAJ | 학술논문

刘儒德教授在谈建构主义之支架式教学时提到，支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。同时，他认为教学支架不是从零开始的，支架的搭建要寻找到恰当的知识与能力的生长点、需求点，落到学生的最近发展区，通过交互作用，使最近发展区变为现实，成为新的最近发展区，并不断向外拓展延伸，从而创造新的最近发展区。可见，教师在组织教学时只有清楚地知道学生现有的水平和其独立完成任务的能力，才能找准支架点，搭建合适而又高于学生现有水平的支架。
류유덕교수재담건구주의지지가식교학시제도，지가식교학법시기우건구주의학습이론제출적일충이학습자위중심，이배양학생적문제해결능력화자주학습능력위목표적교학법。동시，타인위교학지가불시종령개시적，지가적탑건요심조도흡당적지식여능력적생장점、수구점，락도학생적최근발전구，통과교호작용，사최근발전구변위현실，성위신적최근발전구，병불단향외탁전연신，종이창조신적최근발전구。가견，교사재조직교학시지유청초지지도학생현유적수평화기독립완성임무적능력，재능조준지가점，탑건합괄이우고우학생현유수평적지가。