学园
學園
학완
XUEYUAN
2015年
8期
153-153
,共1页
教育激励%初中班级管理%运用
教育激勵%初中班級管理%運用
교육격려%초중반급관리%운용
传统的初中班级管理模式缺乏对学生的鼓励教育，使学生的创造性得不到有效的发挥，制约了学生的健康成长。教育激励理论在初中班级管理中的广泛应用，充分地调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。教育激励理论注重学生学业与人格的综合发展，培养学生使其成为社会主义事业合格的接班人。
傳統的初中班級管理模式缺乏對學生的鼓勵教育，使學生的創造性得不到有效的髮揮，製約瞭學生的健康成長。教育激勵理論在初中班級管理中的廣汎應用，充分地調動瞭學生的積極性，激髮瞭學生的學習興趣。教育激勵理論註重學生學業與人格的綜閤髮展，培養學生使其成為社會主義事業閤格的接班人。
전통적초중반급관리모식결핍대학생적고려교육，사학생적창조성득불도유효적발휘，제약료학생적건강성장。교육격려이론재초중반급관리중적엄범응용，충분지조동료학생적적겁성，격발료학생적학습흥취。교육격려이론주중학생학업여인격적종합발전，배양학생사기성위사회주의사업합격적접반인。
