现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2015年
2期
72-75
,共4页
留守初中生%主观幸福感%应对方式%心理健康
留守初中生%主觀倖福感%應對方式%心理健康
류수초중생%주관행복감%응대방식%심리건강
本研究以936名农村初中生（其中留守初中生565名）为被试对象，调查了农村留守初中生的主观幸福感、应对方式和心理健康的现状，并对其三者之间的关系进行了探讨，建立了结构方程模型。得出结论：（1）农村初中生的主观幸福感在中等程度以上，应对方式也以积极应对为主，但心理健康问题突出；（2）留守与非留守初中生的主观幸福感、应对方式及心理健康水平无显著性差异；(3)留守初中生的主观幸福感、消极应对方式与心理健康之间存在显著相关；主观幸福感与消极应对方式能有效预测心理健康，且主观幸福感在消极应对方式与心理健康之间起部分中介作用。
本研究以936名農村初中生（其中留守初中生565名）為被試對象，調查瞭農村留守初中生的主觀倖福感、應對方式和心理健康的現狀，併對其三者之間的關繫進行瞭探討，建立瞭結構方程模型。得齣結論：（1）農村初中生的主觀倖福感在中等程度以上，應對方式也以積極應對為主，但心理健康問題突齣；（2）留守與非留守初中生的主觀倖福感、應對方式及心理健康水平無顯著性差異；(3)留守初中生的主觀倖福感、消極應對方式與心理健康之間存在顯著相關；主觀倖福感與消極應對方式能有效預測心理健康，且主觀倖福感在消極應對方式與心理健康之間起部分中介作用。
본연구이936명농촌초중생（기중류수초중생565명）위피시대상，조사료농촌류수초중생적주관행복감、응대방식화심리건강적현상，병대기삼자지간적관계진행료탐토，건립료결구방정모형。득출결론：（1）농촌초중생적주관행복감재중등정도이상，응대방식야이적겁응대위주，단심리건강문제돌출；（2）류수여비류수초중생적주관행복감、응대방식급심리건강수평무현저성차이；(3)류수초중생적주관행복감、소겁응대방식여심리건강지간존재현저상관；주관행복감여소겁응대방식능유효예측심리건강，차주관행복감재소겁응대방식여심리건강지간기부분중개작용。
