现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2015年
2期
103-104
,共2页
朝鲜族%培训%中小学教师
朝鮮族%培訓%中小學教師
조선족%배훈%중소학교사
朝鲜族中小学教师培训是实现朝鲜族教师专业发展，提高其专业素质的有效途径。近年来，国家对中小学教师的职后培训越来越重视，其标志是国培计划。国家培训计划是以全面提高教师队伍素质，特别是提高农村教师整体教师素质而开展的一项国家级教师培训项目。然而，在培训中存在着基层学校对培训认识不足，随意选派教师，培训课程缺乏系统性，培训师不了解参训教师的实际需要和教育第一线等出现培训方和参训教师间出现供求相脱离的现象。为达到职后培训的预期目标，首先要加强对培训的认识，其次要有与培训相应的机制保障，使培训具有终身教育的功能，不断提高培训质量。
朝鮮族中小學教師培訓是實現朝鮮族教師專業髮展，提高其專業素質的有效途徑。近年來，國傢對中小學教師的職後培訓越來越重視，其標誌是國培計劃。國傢培訓計劃是以全麵提高教師隊伍素質，特彆是提高農村教師整體教師素質而開展的一項國傢級教師培訓項目。然而，在培訓中存在著基層學校對培訓認識不足，隨意選派教師，培訓課程缺乏繫統性，培訓師不瞭解參訓教師的實際需要和教育第一線等齣現培訓方和參訓教師間齣現供求相脫離的現象。為達到職後培訓的預期目標，首先要加彊對培訓的認識，其次要有與培訓相應的機製保障，使培訓具有終身教育的功能，不斷提高培訓質量。
조선족중소학교사배훈시실현조선족교사전업발전，제고기전업소질적유효도경。근년래，국가대중소학교사적직후배훈월래월중시，기표지시국배계화。국가배훈계화시이전면제고교사대오소질，특별시제고농촌교사정체교사소질이개전적일항국가급교사배훈항목。연이，재배훈중존재착기층학교대배훈인식불족，수의선파교사，배훈과정결핍계통성，배훈사불료해삼훈교사적실제수요화교육제일선등출현배훈방화삼훈교사간출현공구상탈리적현상。위체도직후배훈적예기목표，수선요가강대배훈적인식，기차요유여배훈상응적궤제보장，사배훈구유종신교육적공능，불단제고배훈질량。
