安庆师范学院学报（社会科学版）
安慶師範學院學報（社會科學版）
안경사범학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF ANQING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2015年
1期
135-139
,共5页
三位一体%大学生%心理健康教育%实验
三位一體%大學生%心理健康教育%實驗
삼위일체%대학생%심리건강교육%실험
大学生心理健康教育课程已成为高校普及心理健康知识,提升大学生心理健康水平的主要载体.根据2011-2013年开设该课程的教学反馈意见,尝试采用“讲解、体验、分享”三位一体的教学模式,选取开设大学生心理健康教育课程的两个平行班共73名大学生作为被试对象,以中国大学生心理健康量表(CCSMHS)和自编教学效果评价表为工具,进行问卷调查.结果表明,大学生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑等多个方面心理健康水平有明显改善;在教学满意度和帮助度两方面,评价更高,逃课现象明显减少.
大學生心理健康教育課程已成為高校普及心理健康知識,提升大學生心理健康水平的主要載體.根據2011-2013年開設該課程的教學反饋意見,嘗試採用“講解、體驗、分享”三位一體的教學模式,選取開設大學生心理健康教育課程的兩箇平行班共73名大學生作為被試對象,以中國大學生心理健康量錶(CCSMHS)和自編教學效果評價錶為工具,進行問捲調查.結果錶明,大學生在軀體化、焦慮、抑鬱、自卑等多箇方麵心理健康水平有明顯改善;在教學滿意度和幫助度兩方麵,評價更高,逃課現象明顯減少.
대학생심리건강교육과정이성위고교보급심리건강지식,제승대학생심리건강수평적주요재체.근거2011-2013년개설해과정적교학반궤의견,상시채용“강해、체험、분향”삼위일체적교학모식,선취개설대학생심리건강교육과정적량개평행반공73명대학생작위피시대상,이중국대학생심리건강량표(CCSMHS)화자편교학효과평개표위공구,진행문권조사.결과표명,대학생재구체화、초필、억욱、자비등다개방면심리건강수평유명현개선;재교학만의도화방조도량방면,평개경고,도과현상명현감소.
