中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
3期
80-80
,共1页
中学英语%互动教学摸式%研究
中學英語%互動教學摸式%研究
중학영어%호동교학모식%연구
传统的中学英语课堂教学模式，在很大程度上忽视了作为独立的且处于不同状态的师生个体在课堂教学过程中的多种需要和潜能，忽视了作为共同活动体的师生群体在课堂教学中出现的多边、多层的交互作用，忽视了学生是学习的主体又是自身发展的主体，也忽视了英语作为一种交际工具的本质。深化英语教学改革，全面推进素质教育，优化英语课堂教学，要求对英语课堂教学模式作认真地探索与研究，以求达到教学设计与教学实施的最优化。据此，提出中学英语课堂建构式互动教学模式。
傳統的中學英語課堂教學模式，在很大程度上忽視瞭作為獨立的且處于不同狀態的師生箇體在課堂教學過程中的多種需要和潛能，忽視瞭作為共同活動體的師生群體在課堂教學中齣現的多邊、多層的交互作用，忽視瞭學生是學習的主體又是自身髮展的主體，也忽視瞭英語作為一種交際工具的本質。深化英語教學改革，全麵推進素質教育，優化英語課堂教學，要求對英語課堂教學模式作認真地探索與研究，以求達到教學設計與教學實施的最優化。據此，提齣中學英語課堂建構式互動教學模式。
전통적중학영어과당교학모식，재흔대정도상홀시료작위독립적차처우불동상태적사생개체재과당교학과정중적다충수요화잠능，홀시료작위공동활동체적사생군체재과당교학중출현적다변、다층적교호작용，홀시료학생시학습적주체우시자신발전적주체，야홀시료영어작위일충교제공구적본질。심화영어교학개혁，전면추진소질교육，우화영어과당교학，요구대영어과당교학모식작인진지탐색여연구，이구체도교학설계여교학실시적최우화。거차，제출중학영어과당건구식호동교학모식。
