中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
3期
100-100
,共1页
小学语文%教学模式%参与兴趣
小學語文%教學模式%參與興趣
소학어문%교학모식%삼여흥취
小学作文教学是提高、培养学生语言表达能力及语言组织能力的重要内容，同时也是对学生语文综合素质及能力进行培养的重要途径。教师应从作文教学的本质出发，重视对学生思维模式的培养，着力改变学生对作文教学原有的印象，激发学生对作文教学的兴趣，通过内在的改变实现学生写作视角的转变，进而提高作文教学的质量与效果。
小學作文教學是提高、培養學生語言錶達能力及語言組織能力的重要內容，同時也是對學生語文綜閤素質及能力進行培養的重要途徑。教師應從作文教學的本質齣髮，重視對學生思維模式的培養，著力改變學生對作文教學原有的印象，激髮學生對作文教學的興趣，通過內在的改變實現學生寫作視角的轉變，進而提高作文教學的質量與效果。
소학작문교학시제고、배양학생어언표체능력급어언조직능력적중요내용，동시야시대학생어문종합소질급능력진행배양적중요도경。교사응종작문교학적본질출발，중시대학생사유모식적배양，착력개변학생대작문교학원유적인상，격발학생대작문교학적흥취，통과내재적개변실현학생사작시각적전변，진이제고작문교학적질량여효과。
