2016년 办好乡村学校事在人为 ——四川阆中乡村教育考察有感 辦好鄉村學校事在人為 ——四川閬中鄉村教育攷察有感 판호향촌학교사재인위 ——사천랑중향촌교육고찰유감

2015년 特级教师"特"在何处? 特級教師"特"在何處? 특급교사"특"재하처?

2015년 农村教师工作状况调查--基于西部S省的实证调查 農村教師工作狀況調查--基于西部S省的實證調查 농촌교사공작상황조사--기우서부S성적실증조사

2015년 朴素是一种境界 樸素是一種境界 박소시일충경계

2015년 从“教师立场”到“儿童立场”的华丽转身--基于“算术平方根”的对比教学实践 從“教師立場”到“兒童立場”的華麗轉身--基于“算術平方根”的對比教學實踐 종“교사립장”도“인동립장”적화려전신--기우“산술평방근”적대비교학실천

2015년 人教版教科书对《课标》适切性水平分析*--以初中“数与代数”为例 人教版教科書對《課標》適切性水平分析*--以初中“數與代數”為例 인교판교과서대《과표》괄절성수평분석*--이초중“수여대수”위례

2015년 初中数学新课标教材不同版本编排比较分析*--以人教版、北师大版、华东版教材为例 初中數學新課標教材不同版本編排比較分析*--以人教版、北師大版、華東版教材為例 초중수학신과표교재불동판본편배비교분석*--이인교판、북사대판、화동판교재위례

2015년 从"法则是无用的"说开去 從"法則是無用的"說開去 종"법칙시무용적"설개거

2014년 应避免暗示性消极评价 應避免暗示性消極評價 응피면암시성소겁평개

2014년 价值认同是规则文化形成的基础 價值認同是規則文化形成的基礎 개치인동시규칙문화형성적기출