当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2015年
4期
140-142
,共3页
混沌%生涯%教育
混沌%生涯%教育
혼돈%생애%교육
处在快速变迁与革新进步的信息时代,个体职业生涯呈现出混沌性特征。大学时期是生涯抉择和生涯定向的关键阶段,大学生在生涯探索过程中所产生的心理不适主要表现为:生涯不安全感、生涯不确定感、生涯胶着感。在生涯混沌论语境下,生涯教育应依据现实进行重构,包括:提升生涯智慧,树立新的生涯发展观;寻找生命意义,追求生涯控制感;提升职业能力,增强生涯适应性;激发继起性需求,树立多元成功观;锻造心理资本,体验生涯幸福感。
處在快速變遷與革新進步的信息時代,箇體職業生涯呈現齣混沌性特徵。大學時期是生涯抉擇和生涯定嚮的關鍵階段,大學生在生涯探索過程中所產生的心理不適主要錶現為:生涯不安全感、生涯不確定感、生涯膠著感。在生涯混沌論語境下,生涯教育應依據現實進行重構,包括:提升生涯智慧,樹立新的生涯髮展觀;尋找生命意義,追求生涯控製感;提升職業能力,增彊生涯適應性;激髮繼起性需求,樹立多元成功觀;鍛造心理資本,體驗生涯倖福感。
처재쾌속변천여혁신진보적신식시대,개체직업생애정현출혼돈성특정。대학시기시생애결택화생애정향적관건계단,대학생재생애탐색과정중소산생적심리불괄주요표현위:생애불안전감、생애불학정감、생애효착감。재생애혼돈론어경하,생애교육응의거현실진행중구,포괄:제승생애지혜,수립신적생애발전관;심조생명의의,추구생애공제감;제승직업능력,증강생애괄응성;격발계기성수구,수립다원성공관;단조심리자본,체험생애행복감。