辽宁高职学报
遼寧高職學報
료녕고직학보
LIAONING HIGHER VOCATIONAL TECHNICAL INSTITUTE JOURNAL
2014年
12期
33-35
,共3页
高职教育%金属工艺学课程%教学%趣味性
高職教育%金屬工藝學課程%教學%趣味性
고직교육%금속공예학과정%교학%취미성
高职金属工艺学(简称“金工”)课程因其基本概念多,内容零散,逻辑性不强,有些内容比较抽象,使学生学习起来感到枯燥无味,难于理解,因而学习兴趣不浓.针对这一问题,通过运用直观形象的教学手段、利用生动的生产和生活事例、穿插有趣的故事情节、引用带有激励性的信息资料、使用生动的语言和形象的动作、运用贴切恰当的比喻、运用简洁的歌谣、设计行云流水的导入(过渡)等手段,提高教学的趣味性,收到较好效果.
高職金屬工藝學(簡稱“金工”)課程因其基本概唸多,內容零散,邏輯性不彊,有些內容比較抽象,使學生學習起來感到枯燥無味,難于理解,因而學習興趣不濃.針對這一問題,通過運用直觀形象的教學手段、利用生動的生產和生活事例、穿插有趣的故事情節、引用帶有激勵性的信息資料、使用生動的語言和形象的動作、運用貼切恰噹的比喻、運用簡潔的歌謠、設計行雲流水的導入(過渡)等手段,提高教學的趣味性,收到較好效果.
고직금속공예학(간칭“금공”)과정인기기본개념다,내용령산,라집성불강,유사내용비교추상,사학생학습기래감도고조무미,난우리해,인이학습흥취불농.침대저일문제,통과운용직관형상적교학수단、이용생동적생산화생활사례、천삽유취적고사정절、인용대유격려성적신식자료、사용생동적어언화형상적동작、운용첩절흡당적비유、운용간길적가요、설계행운류수적도입(과도)등수단,제고교학적취미성,수도교호효과.
