小学教育专业课程设置的适应性研究——以哈尔滨学院小学教育专业为例
소학교육전업과정설치적괄응성연구——이합이빈학원소학교육전업위례
Curriculum Design Adaptation of the Major of Primary Teacher Education——A Case Study of Primary Teacher Education in Harbin University
  • 万方数据
    哈尔滨学院学报 합이빈학원학보
    JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY
    2015年 2期 141-144 ,共4页

    徐祖胜%陈威

    서조성%진위

    小学教育专业%课程设置%适应性研究 小學教育專業%課程設置%適應性研究
    소학교육전업%과정설치%괄응성연구
    文章采取了个案研究与问卷调查的方法,以哈尔滨学院小学教育专业的课程设置为个案,通过自编问卷的形式调查哈尔滨市6所小学共计350名小学教师对于此课程设置的认可程度,以此来了解哈尔滨学院小学教育专业课程设置对于基础教育教师需求的适应性,并提出若干修改建议,希望对教师职前教育的课程改革提供借鉴.
    문장채취료개안연구여문권조사적방법,이합이빈학원소학교육전업적과정설치위개안,통과자편문권적형식조사합이빈시6소소학공계350명소학교사대우차과정설치적인가정도,이차래료해합이빈학원소학교육전업과정설치대우기출교육교사수구적괄응성,병제출약간수개건의,희망대교사직전교육적과정개혁제공차감.
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