读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
8期
356-356
,共1页
课堂教学%音乐教育%有效性
課堂教學%音樂教育%有效性
과당교학%음악교육%유효성
随着课程改革的深入，音乐课堂教学的有效性成为音乐教育教学关注的焦点，所谓有效是指教师在一定时间的教学后，学生所获得的进步或发展，有效教学理念的核心是效益问题，就是要让学生在最短的时间内学得更多，更快，更好，让学生对学习产生浓厚的兴趣，能够积极主动地去探讨，产生对获取知识的渴望，从而快速提高学习能力和自身素质，现就如何提高音乐课堂的有效性这个问题谈一谈自己的一些观点和做法。
隨著課程改革的深入，音樂課堂教學的有效性成為音樂教育教學關註的焦點，所謂有效是指教師在一定時間的教學後，學生所穫得的進步或髮展，有效教學理唸的覈心是效益問題，就是要讓學生在最短的時間內學得更多，更快，更好，讓學生對學習產生濃厚的興趣，能夠積極主動地去探討，產生對穫取知識的渴望，從而快速提高學習能力和自身素質，現就如何提高音樂課堂的有效性這箇問題談一談自己的一些觀點和做法。
수착과정개혁적심입，음악과당교학적유효성성위음악교육교학관주적초점，소위유효시지교사재일정시간적교학후，학생소획득적진보혹발전，유효교학이념적핵심시효익문제，취시요양학생재최단적시간내학득경다，경쾌，경호，양학생대학습산생농후적흥취，능구적겁주동지거탐토，산생대획취지식적갈망，종이쾌속제고학습능력화자신소질，현취여하제고음악과당적유효성저개문제담일담자기적일사관점화주법。
