北方文学（中旬刊）
北方文學（中旬刊）
북방문학（중순간）
Northern Literature
2014年
11期
179
,共1页
词汇记忆差异%学习动机%词汇教学策略
詞彙記憶差異%學習動機%詞彙教學策略
사회기억차이%학습동궤%사회교학책략
词汇学习的过程是不断积累的过程,随着教材难度的逐渐加深,记忆大量单词成为初中生的难题,而词汇量直接影响学生思想的表达,词汇量的多少在一定程度上能反映其英语水平.本文主要分析影响英语词汇记忆的因素,探究语境教学法、直观教学法等课堂教学方法,使教师改进课堂教学艺术,更有效地激发学生对英语学习的兴趣,促进学生有效记忆单词,最终提高学生的语言交际能力.
詞彙學習的過程是不斷積纍的過程,隨著教材難度的逐漸加深,記憶大量單詞成為初中生的難題,而詞彙量直接影響學生思想的錶達,詞彙量的多少在一定程度上能反映其英語水平.本文主要分析影響英語詞彙記憶的因素,探究語境教學法、直觀教學法等課堂教學方法,使教師改進課堂教學藝術,更有效地激髮學生對英語學習的興趣,促進學生有效記憶單詞,最終提高學生的語言交際能力.
사회학습적과정시불단적루적과정,수착교재난도적축점가심,기억대량단사성위초중생적난제,이사회량직접영향학생사상적표체,사회량적다소재일정정도상능반영기영어수평.본문주요분석영향영어사회기억적인소,탐구어경교학법、직관교학법등과당교학방법,사교사개진과당교학예술,경유효지격발학생대영어학습적흥취,촉진학생유효기억단사,최종제고학생적어언교제능력.
