CAJ | 학술논문

目前，我国中等职业学校在技能型人才培养的模式上也主要是“普教+实训”的培养模式；在考核评价上主要是以学校为中心的单一教学评价模式，上级教育主管部门和学校教学管理部门对学生的评价基本上采用的是终结评价，忽视了对学习过程的评价，忽视了学生职业能力的培养和评价，社会、企业、几乎未参与学生评价，培养出来的人才往往与企业行业和社会脱节，不适应市场对人才的需求。
목전，아국중등직업학교재기능형인재배양적모식상야주요시“보교+실훈”적배양모식；재고핵평개상주요시이학교위중심적단일교학평개모식，상급교육주관부문화학교교학관리부문대학생적평개기본상채용적시종결평개，홀시료대학습과정적평개，홀시료학생직업능력적배양화평개，사회、기업、궤호미삼여학생평개，배양출래적인재왕왕여기업행업화사회탈절，불괄응시장대인재적수구。