读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
8期
437-437
,共1页
教学衔接%初高中地理%策略
教學銜接%初高中地理%策略
교학함접%초고중지리%책략
自人类将教育分成不同的学校学习阶段之后，就出现教育衔接问题，这一问题发展至今，演变越来越突出，把初高中地理教学有效的衔接起来是实现教学目标，提高教学质量的必要步骤和手段。本文通过对初高中地理教学存在差异方面的研究，以期找到初高中地理教学衔接的有效措施，促进教学活动的有效开展。
自人類將教育分成不同的學校學習階段之後，就齣現教育銜接問題，這一問題髮展至今，縯變越來越突齣，把初高中地理教學有效的銜接起來是實現教學目標，提高教學質量的必要步驟和手段。本文通過對初高中地理教學存在差異方麵的研究，以期找到初高中地理教學銜接的有效措施，促進教學活動的有效開展。
자인류장교육분성불동적학교학습계단지후，취출현교육함접문제，저일문제발전지금，연변월래월돌출，파초고중지리교학유효적함접기래시실현교학목표，제고교학질량적필요보취화수단。본문통과대초고중지리교학존재차이방면적연구，이기조도초고중지리교학함접적유효조시，촉진교학활동적유효개전。
