当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
CONTEMPORARY VACATIONAL EDUCATION
2015年
4期
93-95
,共3页
双元制%本土化%校企合作
雙元製%本土化%校企閤作
쌍원제%본토화%교기합작
德国“双元制”人才培养模式的本土化实践，其核心是校企双方深度合作，共同完成人才培养。湖北轻工职业技术学院认真吸取德国职业教育的精髓，与德国企业克朗斯公司深度合作，充分发挥企业重要办学主体的作用，积极实践，探索出具有轻校特色的校企合作模式。
德國“雙元製”人纔培養模式的本土化實踐，其覈心是校企雙方深度閤作，共同完成人纔培養。湖北輕工職業技術學院認真吸取德國職業教育的精髓，與德國企業剋朗斯公司深度閤作，充分髮揮企業重要辦學主體的作用，積極實踐，探索齣具有輕校特色的校企閤作模式。
덕국“쌍원제”인재배양모식적본토화실천，기핵심시교기쌍방심도합작，공동완성인재배양。호북경공직업기술학원인진흡취덕국직업교육적정수，여덕국기업극랑사공사심도합작，충분발휘기업중요판학주체적작용，적겁실천，탐색출구유경교특색적교기합작모식。
