当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
CONTEMPORARY VACATIONAL EDUCATION
2015年
4期
89-92
,共4页
教学质量评价指标%工作过程%工商类专业课程%模糊层次分析法
教學質量評價指標%工作過程%工商類專業課程%模糊層次分析法
교학질량평개지표%공작과정%공상류전업과정%모호층차분석법
结合基于工作过程的课程教学模式特点，分析了参与教学评价的主体特性，采用模糊层次分析法（Fuzzy—APH）构建基于工作过程的工商类专业课程的教学质量评价指标体系。实践证明，该指标体系不仅能保障工商类课程教学质量，还能为工科类课程的教学评价提供一定的参考价值。
結閤基于工作過程的課程教學模式特點，分析瞭參與教學評價的主體特性，採用模糊層次分析法（Fuzzy—APH）構建基于工作過程的工商類專業課程的教學質量評價指標體繫。實踐證明，該指標體繫不僅能保障工商類課程教學質量，還能為工科類課程的教學評價提供一定的參攷價值。
결합기우공작과정적과정교학모식특점，분석료삼여교학평개적주체특성，채용모호층차분석법（Fuzzy—APH）구건기우공작과정적공상류전업과정적교학질량평개지표체계。실천증명，해지표체계불부능보장공상류과정교학질량，환능위공과류과정적교학평개제공일정적삼고개치。
