成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2015年
8期
63-63
,共1页
陈述性知识%过程性知识%有效迁移
陳述性知識%過程性知識%有效遷移
진술성지식%과정성지식%유효천이
在传统的语文教学里，读是基础，是储备；写是延伸，是目的。“读”的终极即是厚积薄发。事实上，读有读的目的，写有写的意图，读，不仅仅是为提高写作能力，还有拓宽视野、修心养性、愉悦身心等多重作用；写，也不仅仅是写作，还有记录、概括等。厘清“读”和“写”的范畴，我们方能在课堂上将它们有机结合，有效迁移，提高学生的语文素养。
在傳統的語文教學裏，讀是基礎，是儲備；寫是延伸，是目的。“讀”的終極即是厚積薄髮。事實上，讀有讀的目的，寫有寫的意圖，讀，不僅僅是為提高寫作能力，還有拓寬視野、脩心養性、愉悅身心等多重作用；寫，也不僅僅是寫作，還有記錄、概括等。釐清“讀”和“寫”的範疇，我們方能在課堂上將它們有機結閤，有效遷移，提高學生的語文素養。
재전통적어문교학리，독시기출，시저비；사시연신，시목적。“독”적종겁즉시후적박발。사실상，독유독적목적，사유사적의도，독，불부부시위제고사작능력，환유탁관시야、수심양성、유열신심등다중작용；사，야불부부시사작，환유기록、개괄등。전청“독”화“사”적범주，아문방능재과당상장타문유궤결합，유효천이，제고학생적어문소양。
