读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
8期
176-176
,共1页
小学语文%师生关系%学习环境%课堂氛围%教学手段
小學語文%師生關繫%學習環境%課堂氛圍%教學手段
소학어문%사생관계%학습배경%과당분위%교학수단
＂快乐＂是一种发自内心的对语文课程学习内容、学习活动的喜爱，对与教师和同学们一起参与学习，一起研究探索的喜欢。本文从师生关系、学习环境、课堂氛围、教学手段几方面论述了小学语文快乐教学的实施策略，阐述了语文教师在教学过程中如何有意识地培养、激发小学生学习语文的快乐感，以提升语文的教学效果从而推动语文教学方式的彻底变革。
＂快樂＂是一種髮自內心的對語文課程學習內容、學習活動的喜愛，對與教師和同學們一起參與學習，一起研究探索的喜歡。本文從師生關繫、學習環境、課堂氛圍、教學手段幾方麵論述瞭小學語文快樂教學的實施策略，闡述瞭語文教師在教學過程中如何有意識地培養、激髮小學生學習語文的快樂感，以提升語文的教學效果從而推動語文教學方式的徹底變革。
＂쾌악＂시일충발자내심적대어문과정학습내용、학습활동적희애，대여교사화동학문일기삼여학습，일기연구탐색적희환。본문종사생관계、학습배경、과당분위、교학수단궤방면논술료소학어문쾌악교학적실시책략，천술료어문교사재교학과정중여하유의식지배양、격발소학생학습어문적쾌악감，이제승어문적교학효과종이추동어문교학방식적철저변혁。
