读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
8期
307-307
,共1页
初中生物%小组自主交流学习%教学模式%学习兴趣%自主学习%团结协作
初中生物%小組自主交流學習%教學模式%學習興趣%自主學習%糰結協作
초중생물%소조자주교류학습%교학모식%학습흥취%자주학습%단결협작
在初中生物教学中，采取小组自主交流学习的教学模式，可以培养学生的自学和分析归纳的能力，由被动学习变主动学习，由注意力分散逐渐变注意力集中稳定性强，有利于学生养成良好的学习习惯和智力心理因素的发展。从而全面提高学生初中生物科学素养，促进学生的心智发展。
在初中生物教學中，採取小組自主交流學習的教學模式，可以培養學生的自學和分析歸納的能力，由被動學習變主動學習，由註意力分散逐漸變註意力集中穩定性彊，有利于學生養成良好的學習習慣和智力心理因素的髮展。從而全麵提高學生初中生物科學素養，促進學生的心智髮展。
재초중생물교학중，채취소조자주교류학습적교학모식，가이배양학생적자학화분석귀납적능력，유피동학습변주동학습，유주의력분산축점변주의력집중은정성강，유리우학생양성량호적학습습관화지력심리인소적발전。종이전면제고학생초중생물과학소양，촉진학생적심지발전。
