教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2015年
3期
100-103
,共4页
小学教师%小学英语教材%教材评价%英语新课标
小學教師%小學英語教材%教材評價%英語新課標
소학교사%소학영어교재%교재평개%영어신과표
文章采用问卷调查的形式,运用知识科学性、思想文化性、认知心理性、编制水平和可行适用性五个维度,随机对乌鲁木齐市七区一县采用的小学《英语》(新标准)教材的使用情况进行调研,结合调查结果,对教师使用教材的情况进行分析与讨论.为提高教师对该套教材的使用水平,建议以教材为载体,运用教材进行自主教学;认真学习课程标准,阅读有关任务型语言的书籍;转变传统教学观念,领会课程标准的精神.
文章採用問捲調查的形式,運用知識科學性、思想文化性、認知心理性、編製水平和可行適用性五箇維度,隨機對烏魯木齊市七區一縣採用的小學《英語》(新標準)教材的使用情況進行調研,結閤調查結果,對教師使用教材的情況進行分析與討論.為提高教師對該套教材的使用水平,建議以教材為載體,運用教材進行自主教學;認真學習課程標準,閱讀有關任務型語言的書籍;轉變傳統教學觀唸,領會課程標準的精神.
문장채용문권조사적형식,운용지식과학성、사상문화성、인지심이성、편제수평화가행괄용성오개유도,수궤대오로목제시칠구일현채용적소학《영어》(신표준)교재적사용정황진행조연,결합조사결과,대교사사용교재적정황진행분석여토론.위제고교사대해투교재적사용수평,건의이교재위재체,운용교재진행자주교학;인진학습과정표준,열독유관임무형어언적서적;전변전통교학관념,령회과정표준적정신.
