科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2015年
6期
58-61
,共4页
C-UGS%教师教育%小学教师培养%实践探索
C-UGS%教師教育%小學教師培養%實踐探索
C-UGS%교사교육%소학교사배양%실천탐색
为适应当前高等师范教育改革的新形势和教师教育课程改革的新动态,小学教育师范生培养必须走出高校“象牙塔”,建立融合协同的理念指导与价值追求的高校与地方政府、小学“三位一体”(C-UGS)协同培养新机制.南京晓庄学院的小学教育专业取得了社会的认可,在创建“国家特色专业”等项目的过程中,构建了“三位一体”协同培养模式,形成了小学教师教育发展合作共同体.
為適應噹前高等師範教育改革的新形勢和教師教育課程改革的新動態,小學教育師範生培養必鬚走齣高校“象牙塔”,建立融閤協同的理唸指導與價值追求的高校與地方政府、小學“三位一體”(C-UGS)協同培養新機製.南京曉莊學院的小學教育專業取得瞭社會的認可,在創建“國傢特色專業”等項目的過程中,構建瞭“三位一體”協同培養模式,形成瞭小學教師教育髮展閤作共同體.
위괄응당전고등사범교육개혁적신형세화교사교육과정개혁적신동태,소학교육사범생배양필수주출고교“상아탑”,건립융합협동적이념지도여개치추구적고교여지방정부、소학“삼위일체”(C-UGS)협동배양신궤제.남경효장학원적소학교육전업취득료사회적인가,재창건“국가특색전업”등항목적과정중,구건료“삼위일체”협동배양모식,형성료소학교사교육발전합작공동체.
