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2015年
2期
278-278
,共1页
计算机类%实验教学%虚拟%仿真
計算機類%實驗教學%虛擬%倣真
계산궤류%실험교학%허의%방진
应用虚拟仿真技术建立计算机类课程虚拟、仿真实验室,可以促进计算机类课程的实验教学改革;可以在某种程度上解决资金短缺、设备投入不足、设备更新不及时、设备老化、大规模网络环境无法模拟等情况;一定程度上在空间与时间上缓解了真实实验室教学无法实现的环节;拓展了学生在学习实践环节上的素质,有助于培养学生独立自主的学习意识;对提高应用型本科院校中计算机类的应用型人才素质,增强计算机类学生的创新科研意识、创新能力有着极大的帮助和实践意义。
應用虛擬倣真技術建立計算機類課程虛擬、倣真實驗室,可以促進計算機類課程的實驗教學改革;可以在某種程度上解決資金短缺、設備投入不足、設備更新不及時、設備老化、大規模網絡環境無法模擬等情況;一定程度上在空間與時間上緩解瞭真實實驗室教學無法實現的環節;拓展瞭學生在學習實踐環節上的素質,有助于培養學生獨立自主的學習意識;對提高應用型本科院校中計算機類的應用型人纔素質,增彊計算機類學生的創新科研意識、創新能力有著極大的幫助和實踐意義。
응용허의방진기술건립계산궤류과정허의、방진실험실,가이촉진계산궤류과정적실험교학개혁;가이재모충정도상해결자금단결、설비투입불족、설비경신불급시、설비노화、대규모망락배경무법모의등정황;일정정도상재공간여시간상완해료진실실험실교학무법실현적배절;탁전료학생재학습실천배절상적소질,유조우배양학생독립자주적학습의식;대제고응용형본과원교중계산궤류적응용형인재소질,증강계산궤류학생적창신과연의식、창신능력유착겁대적방조화실천의의。