读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2015年
1期
205
,共1页
情境创设%主动学习%数学思维
情境創設%主動學習%數學思維
정경창설%주동학습%수학사유
情境教学是从事学习活动的环境,产生思维活动的条件.创设情境能促进学生产生惊异和欣喜的心理氛围,激发学生的好奇心,引发学生的求知欲,引发学生的思维活动.使学生愿创新、敢创新的同时,发展学生健康的个性特点,为思维能力培养提供不竭的动力,实现创新能力的发展与提高.
情境教學是從事學習活動的環境,產生思維活動的條件.創設情境能促進學生產生驚異和訢喜的心理氛圍,激髮學生的好奇心,引髮學生的求知欲,引髮學生的思維活動.使學生願創新、敢創新的同時,髮展學生健康的箇性特點,為思維能力培養提供不竭的動力,實現創新能力的髮展與提高.
정경교학시종사학습활동적배경,산생사유활동적조건.창설정경능촉진학생산생량이화흔희적심리분위,격발학생적호기심,인발학생적구지욕,인발학생적사유활동.사학생원창신、감창신적동시,발전학생건강적개성특점,위사유능력배양제공불갈적동력,실현창신능력적발전여제고.
