基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2015年
3期
54-55,58
,共3页
问题%生成%思维%教学设计
問題%生成%思維%教學設計
문제%생성%사유%교학설계
课堂教学设计不仅是问题的设计，而且更要从生命的高度关注学生、引领学生，为学生搭建展示的舞台，使课堂成为“柳暗花明又一村”“无心插柳柳成荫”的精彩生成的课堂。文章以人教版九年级上册第二十二章二次函数中的“待定系数法求二次函数解析式”为例，谈一谈教学设计的流程及感受。
課堂教學設計不僅是問題的設計，而且更要從生命的高度關註學生、引領學生，為學生搭建展示的舞檯，使課堂成為“柳暗花明又一村”“無心插柳柳成蔭”的精綵生成的課堂。文章以人教版九年級上冊第二十二章二次函數中的“待定繫數法求二次函數解析式”為例，談一談教學設計的流程及感受。
과당교학설계불부시문제적설계，이차경요종생명적고도관주학생、인령학생，위학생탑건전시적무태，사과당성위“류암화명우일촌”“무심삽류류성음”적정채생성적과당。문장이인교판구년급상책제이십이장이차함수중적“대정계수법구이차함수해석식”위례，담일담교학설계적류정급감수。
