中国数学教育（初中版）
中國數學教育（初中版）
중국수학교육（초중판）
ZHONGGUO SHUXUE JIAOXUE
2015年
4期
30-32
,共3页
数学概念%多项式理解%表象与本质%理解深度
數學概唸%多項式理解%錶象與本質%理解深度
수학개념%다항식리해%표상여본질%리해심도
错误是学生在数学学习过程中不可避免的，如何有效地解决这些错误便成为我们关注的重点。首先提出学生易错的四个问题，然后揭示其错误的共同根源为对多项式概念理解的深度不够，割裂了知识之间的内在联系。最后笔者提出四条理解概念的建议和措施，即重视对数学概念的理解；对概念的理解要抓本质，淡形式；应用，关乎概念理解的深度；反思错误成因，强化对概念的理解。
錯誤是學生在數學學習過程中不可避免的，如何有效地解決這些錯誤便成為我們關註的重點。首先提齣學生易錯的四箇問題，然後揭示其錯誤的共同根源為對多項式概唸理解的深度不夠，割裂瞭知識之間的內在聯繫。最後筆者提齣四條理解概唸的建議和措施，即重視對數學概唸的理解；對概唸的理解要抓本質，淡形式；應用，關乎概唸理解的深度；反思錯誤成因，彊化對概唸的理解。
착오시학생재수학학습과정중불가피면적，여하유효지해결저사착오편성위아문관주적중점。수선제출학생역착적사개문제，연후게시기착오적공동근원위대다항식개념리해적심도불구，할렬료지식지간적내재련계。최후필자제출사조리해개념적건의화조시，즉중시대수학개념적리해；대개념적리해요조본질，담형식；응용，관호개념리해적심도；반사착오성인，강화대개념적리해。
