基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2015年
3期
48-49
,共2页
优化%农村小学%课堂教学
優化%農村小學%課堂教學
우화%농촌소학%과당교학
课堂教学是学生获取知识的主要途径。优化课堂教学,使教师和学生花费最少的时间和精力,取得最有效的教学效果。在农村小学数学的课堂教学中,如何把握好课堂教学活动的各个环节,实现课堂教学的优化,文章从“组织教学、找准原点、发展思维、学法指导、实践操作”五个方面进行了论述。
課堂教學是學生穫取知識的主要途徑。優化課堂教學,使教師和學生花費最少的時間和精力,取得最有效的教學效果。在農村小學數學的課堂教學中,如何把握好課堂教學活動的各箇環節,實現課堂教學的優化,文章從“組織教學、找準原點、髮展思維、學法指導、實踐操作”五箇方麵進行瞭論述。
과당교학시학생획취지식적주요도경。우화과당교학,사교사화학생화비최소적시간화정력,취득최유효적교학효과。재농촌소학수학적과당교학중,여하파악호과당교학활동적각개배절,실현과당교학적우화,문장종“조직교학、조준원점、발전사유、학법지도、실천조작”오개방면진행료논술。