体育时空
體育時空
체육시공
SPORTS TIME
2015年
5期
93-93
,共1页
课堂教学%教学结构%教学质量%体育教学
課堂教學%教學結構%教學質量%體育教學
과당교학%교학결구%교학질량%체육교학
体育课教学的终极目标是提高体育教学质量,当然,提高体育教学质量的方法很多,但有一种方法是行之有效的,那就是从优化课堂教学结构入手,并且,该方法通过平时的教学实践,结果收效显著。为此,本文着重从教学的目标结构、内容结构、方法结构、时间结构以及课内外训练反馈结构优化几方面进行阐述与探讨,为广大一线体育教师在提高教育教学水平方面提供了借鉴作用。
體育課教學的終極目標是提高體育教學質量,噹然,提高體育教學質量的方法很多,但有一種方法是行之有效的,那就是從優化課堂教學結構入手,併且,該方法通過平時的教學實踐,結果收效顯著。為此,本文著重從教學的目標結構、內容結構、方法結構、時間結構以及課內外訓練反饋結構優化幾方麵進行闡述與探討,為廣大一線體育教師在提高教育教學水平方麵提供瞭藉鑒作用。
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