新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2015年
8期
40
,共1页
高中生物课程%探究性实验%策略
高中生物課程%探究性實驗%策略
고중생물과정%탐구성실험%책략
生物学是一门以实验为基础的学科,知识的传授、概念的形成、理论的建立和能力的培养绝大多数是通过实验完成的.高中生物实验课堂中,依托实验的设计与展开,借以培养学生的科学素养、创新思维,发展学生的科学探究能力、创新思维能力.因此,在高中生物教学过程中,开展探究性实验活动的重要作用显而易见.本文主要对在高中生物课程中开展探究性实验活动的一些策略进行研究.
生物學是一門以實驗為基礎的學科,知識的傳授、概唸的形成、理論的建立和能力的培養絕大多數是通過實驗完成的.高中生物實驗課堂中,依託實驗的設計與展開,藉以培養學生的科學素養、創新思維,髮展學生的科學探究能力、創新思維能力.因此,在高中生物教學過程中,開展探究性實驗活動的重要作用顯而易見.本文主要對在高中生物課程中開展探究性實驗活動的一些策略進行研究.
생물학시일문이실험위기출적학과,지식적전수、개념적형성、이론적건립화능력적배양절대다수시통과실험완성적.고중생물실험과당중,의탁실험적설계여전개,차이배양학생적과학소양、창신사유,발전학생적과학탐구능력、창신사유능력.인차,재고중생물교학과정중,개전탐구성실험활동적중요작용현이역견.본문주요대재고중생물과정중개전탐구성실험활동적일사책략진행연구.
