思想政治教育研究
思想政治教育研究
사상정치교육연구
IDEOLOGICAL AND POLITICAL EDUCATION RESEARCH
2014年
6期
132-135
,共4页
社会角色%学生辅导员%社会代表者%职业化
社會角色%學生輔導員%社會代錶者%職業化
사회각색%학생보도원%사회대표자%직업화
以社会学的视野审视学生辅导员在社会与教育系统不同层面的社会角色,发现作为社会成员的他们,社会地位呈现显性提升,但是实际发展路径却有窄化的倾向;作为学校成员的他们,除了被赋予的社会代表者的身份,还要饰演多重的社会角色;作为学生社会化引领者的他们,虽然制度权威与实际权威综合决定了他们的教育权威,但做学生的重要家人是他们对师生关系的理想;作为自身社会化承担者的他们,正面临着自身社会化的提速与职业社会化延缓的困境.这些现象需要教育者理性地思考,社会、教育、学校、学生到底需要怎样的学生辅导员.
以社會學的視野審視學生輔導員在社會與教育繫統不同層麵的社會角色,髮現作為社會成員的他們,社會地位呈現顯性提升,但是實際髮展路徑卻有窄化的傾嚮;作為學校成員的他們,除瞭被賦予的社會代錶者的身份,還要飾縯多重的社會角色;作為學生社會化引領者的他們,雖然製度權威與實際權威綜閤決定瞭他們的教育權威,但做學生的重要傢人是他們對師生關繫的理想;作為自身社會化承擔者的他們,正麵臨著自身社會化的提速與職業社會化延緩的睏境.這些現象需要教育者理性地思攷,社會、教育、學校、學生到底需要怎樣的學生輔導員.
이사회학적시야심시학생보도원재사회여교육계통불동층면적사회각색,발현작위사회성원적타문,사회지위정현현성제승,단시실제발전로경각유착화적경향;작위학교성원적타문,제료피부여적사회대표자적신빈,환요식연다중적사회각색;작위학생사회화인령자적타문,수연제도권위여실제권위종합결정료타문적교육권위,단주학생적중요가인시타문대사생관계적이상;작위자신사회화승담자적타문,정면림착자신사회화적제속여직업사회화연완적곤경.저사현상수요교육자이성지사고,사회、교육、학교、학생도저수요즘양적학생보도원.
