上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2015年
3期
88-89
,共2页
情境%自主%教学模式%建构%操作
情境%自主%教學模式%建構%操作
정경%자주%교학모식%건구%조작
结合化学学科特点建构“情境-自主”教学模式,主要流程为:创设情境,自主体验;引导质疑,自主探究;交流展示,自主建构;问题解决,自主运用;课堂反馈,自主达成.以《糖类油脂》教学片段为例,介绍模式在元素化合物教学中的操作.
結閤化學學科特點建構“情境-自主”教學模式,主要流程為:創設情境,自主體驗;引導質疑,自主探究;交流展示,自主建構;問題解決,自主運用;課堂反饋,自主達成.以《糖類油脂》教學片段為例,介紹模式在元素化閤物教學中的操作.
결합화학학과특점건구“정경-자주”교학모식,주요류정위:창설정경,자주체험;인도질의,자주탐구;교류전시,자주건구;문제해결,자주운용;과당반궤,자주체성.이《당류유지》교학편단위례,개소모식재원소화합물교학중적조작.
