新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2015年
9期
52-53
,共2页
初中语文%散文%个性化
初中語文%散文%箇性化
초중어문%산문%개성화
苏教版语文教材七年级上册选了梁衡的散文《夏感》,但编入教材时将题目改成了《夏》.散文教学有两大基本关注点:作者的情感和个性化的表达.文中的夏天是梁衡感受到的夏天,个人主观感受特别明显,并大量运用通感等手法加以个性化的表达.这是文中非常显著的特点.阅读教学要抓住“这一篇”“这一个作者”的特质,那么“感”是这篇散文教学中必须重视的一个关键字.
囌教版語文教材七年級上冊選瞭樑衡的散文《夏感》,但編入教材時將題目改成瞭《夏》.散文教學有兩大基本關註點:作者的情感和箇性化的錶達.文中的夏天是樑衡感受到的夏天,箇人主觀感受特彆明顯,併大量運用通感等手法加以箇性化的錶達.這是文中非常顯著的特點.閱讀教學要抓住“這一篇”“這一箇作者”的特質,那麽“感”是這篇散文教學中必鬚重視的一箇關鍵字.
소교판어문교재칠년급상책선료량형적산문《하감》,단편입교재시장제목개성료《하》.산문교학유량대기본관주점:작자적정감화개성화적표체.문중적하천시량형감수도적하천,개인주관감수특별명현,병대량운용통감등수법가이개성화적표체.저시문중비상현저적특점.열독교학요조주“저일편”“저일개작자”적특질,나요“감”시저편산문교학중필수중시적일개관건자.
