新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2015年
9期
64-65
,共2页
数学教学%操作活动%有效性
數學教學%操作活動%有效性
수학교학%조작활동%유효성
数学操作活动,是指在数学教学中,教师从学生的生活经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分实践活动的机会,让其亲身感知体验,以获得丰富的数学知识和可持续学习的发展学力.本文将从精心选择合适的操作材料,提高操作的针对性、设计有序的操作程序,提高操作的有序性、安排科学的展示方式,提高操作的思维性三个方面阐述如何提高数学操作活动的有效性.
數學操作活動,是指在數學教學中,教師從學生的生活經驗和已有的知識揹景齣髮,提供給學生充分實踐活動的機會,讓其親身感知體驗,以穫得豐富的數學知識和可持續學習的髮展學力.本文將從精心選擇閤適的操作材料,提高操作的針對性、設計有序的操作程序,提高操作的有序性、安排科學的展示方式,提高操作的思維性三箇方麵闡述如何提高數學操作活動的有效性.
수학조작활동,시지재수학교학중,교사종학생적생활경험화이유적지식배경출발,제공급학생충분실천활동적궤회,양기친신감지체험,이획득봉부적수학지식화가지속학습적발전학력.본문장종정심선택합괄적조작재료,제고조작적침대성、설계유서적조작정서,제고조작적유서성、안배과학적전시방식,제고조작적사유성삼개방면천술여하제고수학조작활동적유효성.
