上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2015年
3期
82-84
,共3页
真学课堂%高中%政治
真學課堂%高中%政治
진학과당%고중%정치
当前,很多高中政治课堂采用“合作学习”“问答教学”等方式,但却是借新课程之名,行应试教育之实,带来的只能是虚假学习.本文倡导建构真学课堂,教学中遵循学习的基本规律,探讨学习的真实面貌,丰富学生的真才实学.并从真学旅程的开启、真学样态的生成、真学内涵的拓展、真学境界的提升等四个方面,有效推进真学课堂实践样态的形成.
噹前,很多高中政治課堂採用“閤作學習”“問答教學”等方式,但卻是藉新課程之名,行應試教育之實,帶來的隻能是虛假學習.本文倡導建構真學課堂,教學中遵循學習的基本規律,探討學習的真實麵貌,豐富學生的真纔實學.併從真學旅程的開啟、真學樣態的生成、真學內涵的拓展、真學境界的提升等四箇方麵,有效推進真學課堂實踐樣態的形成.
당전,흔다고중정치과당채용“합작학습”“문답교학”등방식,단각시차신과정지명,행응시교육지실,대래적지능시허가학습.본문창도건구진학과당,교학중준순학습적기본규률,탐토학습적진실면모,봉부학생적진재실학.병종진학려정적개계、진학양태적생성、진학내함적탁전、진학경계적제승등사개방면,유효추진진학과당실천양태적형성.
