管理工程师
管理工程師
관리공정사
GUANLIGONGCHENGSHI
2015年
2期
56-59
,共4页
高职院校%大学生%人文素质培养%模式
高職院校%大學生%人文素質培養%模式
고직원교%대학생%인문소질배양%모식
由于种种原因,高职院校人文素质教育实效性不强,培养出来的大学生往往是“工具人”而非“职业人”.通过对高职院校大学生人文素质教育的主体、客体、内容、方法和效果几个基本要素及相互关系的分析论证,对“谁来教”“教谁”“教什么”“怎么教”“教的如何”的问题提出了针对性的解决方案,并探索构建人文素质培养的有效性模式,进而使高职院校大学生职业能力和人文素质全面提升.
由于種種原因,高職院校人文素質教育實效性不彊,培養齣來的大學生往往是“工具人”而非“職業人”.通過對高職院校大學生人文素質教育的主體、客體、內容、方法和效果幾箇基本要素及相互關繫的分析論證,對“誰來教”“教誰”“教什麽”“怎麽教”“教的如何”的問題提齣瞭針對性的解決方案,併探索構建人文素質培養的有效性模式,進而使高職院校大學生職業能力和人文素質全麵提升.
유우충충원인,고직원교인문소질교육실효성불강,배양출래적대학생왕왕시“공구인”이비“직업인”.통과대고직원교대학생인문소질교육적주체、객체、내용、방법화효과궤개기본요소급상호관계적분석론증,대“수래교”“교수”“교십요”“즘요교”“교적여하”적문제제출료침대성적해결방안,병탐색구건인문소질배양적유효성모식,진이사고직원교대학생직업능력화인문소질전면제승.
