学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
14期
76
,共1页
语文教学%审美教育%审美心理结构
語文教學%審美教育%審美心理結構
어문교학%심미교육%심미심리결구
在中学语文教学中,要想培养学生对语文教科书中审美形态结构的感受能力,语文教师必须从感知美、想象美、情感美、理解美等方面着手,帮助学生形成相对稳定的审美心理结构,让学生去感受、欣赏美的形态并具备创造美的能力.本文对中学语文教学中的审美教育进行分析,希望能够进一步促进审美教育的开展.
在中學語文教學中,要想培養學生對語文教科書中審美形態結構的感受能力,語文教師必鬚從感知美、想象美、情感美、理解美等方麵著手,幫助學生形成相對穩定的審美心理結構,讓學生去感受、訢賞美的形態併具備創造美的能力.本文對中學語文教學中的審美教育進行分析,希望能夠進一步促進審美教育的開展.
재중학어문교학중,요상배양학생대어문교과서중심미형태결구적감수능력,어문교사필수종감지미、상상미、정감미、리해미등방면착수,방조학생형성상대은정적심미심리결구,양학생거감수、흔상미적형태병구비창조미적능력.본문대중학어문교학중적심미교육진행분석,희망능구진일보촉진심미교육적개전.
