物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2015年
5期
27-30
,共4页
懂而不会%过度包办%过度依赖%学习过程%缺失
懂而不會%過度包辦%過度依賴%學習過程%缺失
동이불회%과도포판%과도의뢰%학습과정%결실
“懂”和“会”是学生学习的不同境界,教师过度包办,学生过度依赖,学习过程中的若干缺失,是造成“懂而不会”现象的内在原因.
“懂”和“會”是學生學習的不同境界,教師過度包辦,學生過度依賴,學習過程中的若榦缺失,是造成“懂而不會”現象的內在原因.
“동”화“회”시학생학습적불동경계,교사과도포판,학생과도의뢰,학습과정중적약간결실,시조성“동이불회”현상적내재원인.
