才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
11期
252
,共1页
生物科学教育%人文精神%构建%传承
生物科學教育%人文精神%構建%傳承
생물과학교육%인문정신%구건%전승
人们在长期认识自然的过程中,总结提炼出生物这个科学门类,生物学在推动人类文明进步发挥了不可低估的作用.从人文方面审视,生物学是高品质的、科学的文化结晶.生物教育只注重科学教育,而忽视生物文化教育,是有缺憾的,是不完整的.所以正确的做法,就是在生物科学教育的过程中,既重视科学素质的培养,也要注重生物文化的渗透,也就是在生物科学教育的过程中,要实现生物学的人文教育价值,这也是本文就在生物教育中渗透人文教育所探究的课题.
人們在長期認識自然的過程中,總結提煉齣生物這箇科學門類,生物學在推動人類文明進步髮揮瞭不可低估的作用.從人文方麵審視,生物學是高品質的、科學的文化結晶.生物教育隻註重科學教育,而忽視生物文化教育,是有缺憾的,是不完整的.所以正確的做法,就是在生物科學教育的過程中,既重視科學素質的培養,也要註重生物文化的滲透,也就是在生物科學教育的過程中,要實現生物學的人文教育價值,這也是本文就在生物教育中滲透人文教育所探究的課題.
인문재장기인식자연적과정중,총결제련출생물저개과학문류,생물학재추동인류문명진보발휘료불가저고적작용.종인문방면심시,생물학시고품질적、과학적문화결정.생물교육지주중과학교육,이홀시생물문화교육,시유결감적,시불완정적.소이정학적주법,취시재생물과학교육적과정중,기중시과학소질적배양,야요주중생물문화적삼투,야취시재생물과학교육적과정중,요실현생물학적인문교육개치,저야시본문취재생물교육중삼투인문교육소탐구적과제.
