中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
2期
98,113
,共2页
小学生%作文教学%互改互评
小學生%作文教學%互改互評
소학생%작문교학%호개호평
作文教学时,培养学生互改互评作文的能力,对提高作文质量具有十分重要的意义.教师按照批改作文的要求方法和步骤,边指导边示范批改.批改的过程中,激发兴趣,辅以学生的讨论,建立平等、自由、民主、和谐的师生关系,实现信息的全方位流动,避免教师的单向灌输.
作文教學時,培養學生互改互評作文的能力,對提高作文質量具有十分重要的意義.教師按照批改作文的要求方法和步驟,邊指導邊示範批改.批改的過程中,激髮興趣,輔以學生的討論,建立平等、自由、民主、和諧的師生關繫,實現信息的全方位流動,避免教師的單嚮灌輸.
작문교학시,배양학생호개호평작문적능력,대제고작문질량구유십분중요적의의.교사안조비개작문적요구방법화보취,변지도변시범비개.비개적과정중,격발흥취,보이학생적토론,건립평등、자유、민주、화해적사생관계,실현신식적전방위류동,피면교사적단향관수.
