才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
11期
15
,共1页
情景教学%化学教育%应用
情景教學%化學教育%應用
정경교학%화학교육%응용
情景教学中的特定情境,提供了调动人的原有认知结构的某些线索,经过思维的内部整合作用,人就会顿悟或产生新的认知结构.情景教学在高中化学教育中的应用就是调动了学生的化学思维和实验的心理需求,学生根据情景所提供的线索,唤起对于化学变化的思维活跃因子,从而受到启发顺利地解决问题.
情景教學中的特定情境,提供瞭調動人的原有認知結構的某些線索,經過思維的內部整閤作用,人就會頓悟或產生新的認知結構.情景教學在高中化學教育中的應用就是調動瞭學生的化學思維和實驗的心理需求,學生根據情景所提供的線索,喚起對于化學變化的思維活躍因子,從而受到啟髮順利地解決問題.
정경교학중적특정정경,제공료조동인적원유인지결구적모사선색,경과사유적내부정합작용,인취회돈오혹산생신적인지결구.정경교학재고중화학교육중적응용취시조동료학생적화학사유화실험적심리수구,학생근거정경소제공적선색,환기대우화학변화적사유활약인자,종이수도계발순리지해결문제.
