试题与研究(教学论坛)
試題與研究(教學論罈)
시제여연구(교학론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
26期
59-61
,共3页
会读%会动%会问%会思%会理
會讀%會動%會問%會思%會理
회독%회동%회문%회사%회리
导学案的“学案”是教师根据课程标准要求、学生认知水平、认知规律和学生已有知识经验编写的供学生课外预习和课内自学使用的书面学习方案.通过导学案的运用,使学生在科学教学中学会阅读、动手实验、学会问问题、学会思考和归纳整理,真正使学生学会学习.
導學案的“學案”是教師根據課程標準要求、學生認知水平、認知規律和學生已有知識經驗編寫的供學生課外預習和課內自學使用的書麵學習方案.通過導學案的運用,使學生在科學教學中學會閱讀、動手實驗、學會問問題、學會思攷和歸納整理,真正使學生學會學習.
도학안적“학안”시교사근거과정표준요구、학생인지수평、인지규률화학생이유지식경험편사적공학생과외예습화과내자학사용적서면학습방안.통과도학안적운용,사학생재과학교학중학회열독、동수실험、학회문문제、학회사고화귀납정리,진정사학생학회학습.
