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2015年
5期
178
,共1页
皮格马利翁效应%教师期待效应%中国近现代史教学
皮格馬利翁效應%教師期待效應%中國近現代史教學
피격마리옹효응%교사기대효응%중국근현대사교학
皮格马利翁效应在教育中的表现即“教师期待效应”.它反映了教育者的不同期待让学生感知、接受并最终改变自我期待从而达到教师期待效果的效应.中国近现代史的教学老师会因为性别、学生身份,学生评价等因素对学生产生不同的期待从而影响教学结果.中国近现代史课堂教学由于其自身的特点在运用此效座时要突出教师的主导作用,重点培养学生的自尊、自信.该文在此对“中国近现代史纲要”课教学的若干问题进行思考,并就如何利用皮格马利翁效应做好教学激励谈点体会.
皮格馬利翁效應在教育中的錶現即“教師期待效應”.它反映瞭教育者的不同期待讓學生感知、接受併最終改變自我期待從而達到教師期待效果的效應.中國近現代史的教學老師會因為性彆、學生身份,學生評價等因素對學生產生不同的期待從而影響教學結果.中國近現代史課堂教學由于其自身的特點在運用此效座時要突齣教師的主導作用,重點培養學生的自尊、自信.該文在此對“中國近現代史綱要”課教學的若榦問題進行思攷,併就如何利用皮格馬利翁效應做好教學激勵談點體會.
피격마리옹효응재교육중적표현즉“교사기대효응”.타반영료교육자적불동기대양학생감지、접수병최종개변자아기대종이체도교사기대효과적효응.중국근현대사적교학로사회인위성별、학생신빈,학생평개등인소대학생산생불동적기대종이영향교학결과.중국근현대사과당교학유우기자신적특점재운용차효좌시요돌출교사적주도작용,중점배양학생적자존、자신.해문재차대“중국근현대사강요”과교학적약간문제진행사고,병취여하이용피격마리옹효응주호교학격려담점체회.
