学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
14期
138
,共1页
文本%设疑%情境%高效
文本%設疑%情境%高效
문본%설의%정경%고효
语文阅读教学中,要想让文本走进学生的心灵,就要通过教师智慧的课堂设计,层层设疑,体会人物描写:创设情境,感受构思的巧妙;说写结合,拓展思维空间,让学生成为阅读的主人、课堂的主人,才能构建高效课堂.
語文閱讀教學中,要想讓文本走進學生的心靈,就要通過教師智慧的課堂設計,層層設疑,體會人物描寫:創設情境,感受構思的巧妙;說寫結閤,拓展思維空間,讓學生成為閱讀的主人、課堂的主人,纔能構建高效課堂.
어문열독교학중,요상양문본주진학생적심령,취요통과교사지혜적과당설계,층층설의,체회인물묘사:창설정경,감수구사적교묘;설사결합,탁전사유공간,양학생성위열독적주인、과당적주인,재능구건고효과당.
